Matemáticcool

Cada vez el término criptomoneda resuena más entre las personas jóvenes y adultas, y con ello, va ganando popularidad y adeptos a nivel mundial. Algunos afirman que en un futuro este tipo de moneda fiduciaria se convertirá en la divisa mundial, dejando a los bancos y entidades relacionadas sin función alguna. Otros, en cambio, piensan lo contrario, y apuestan a que dicha moneda no tiene futuro y que es una estafa que hará que millones de personas pierdan su dinero.  Pero, ¿qué son exactamente las criptomonedas?, ¿cómo funcionan?, ¿por qué generan tanta controversia? Sea cual sea el futuro de las criptomonedas, hoy en día es parte de las transacciones que se efectúan en la web. A diario, miles de personas invierten en alguna de las cientos de divisas alternativas que operan en el mercado online; las más reconocidas y legitimadas son Bitcoin, Litecoin, Ethereum, Bitcoin Cash, Binance Coins, Ripple y Dogecoin. Con la llegada del fenómeno Play to Earn , cada vez son más los jóvenes que se

La trigonometría es una rama de la matemática, que se refiere específicamente (como su significado etimológico lo indica) a “la medición de los triángulos”. En la vida real es muy útil, entre otras cosas, porque nos permite calcular alturas, distancias o ángulos, sin tener la necesidad de medirlos realmente, sino estableciendo relaciones. Hace más de 3000 años distintas civilizaciones ya empleaban los ángulos de un triángulo y las razones trigonométricas para realizar medidas en agricultura (los babilonios) y para la construcción de las pirámides (los egipcios). Hoy en día la trigonometría tiene numerosas aplicaciones en astronomía, tecnología, ingeniería, arte, etc.  Razones trigonométricas - CC0 Dentro de los contenidos curriculares de matemática en la escuela secundaria, la trigonometría se enseña en tercer y cuarto año, tiene estrecha relación con la proporcionalidad directa y un gran potencial de aplicación en contextos reales. Esto permite a los docentes proponer secuencias motiv

En 1956, Benjamín Bloom, psicólogo que trabajaba en la Universidad de Chicago en Estados Unidos, desarrolló la taxonomía, la cual se convirtió en una herramienta clave para comprender y ordenar el proceso de aprendizaje. En ella, Bloom formuló los objetivos educativos para los educandos y su respectiva jerarquía. Dividió a dichos objetivos en tres ámbitos: el ámbito cognitivo, el afectivo y el psicomotor. En el primer ámbito surge la taxonomía de Bloom , ya que en el dominio cognitivo se enmarca el aprendizaje. Es por ello que se dice que la taxonomía de Bloom se centra en este dominio. Los tres dominios psicológicos son:     -  el dominio cognitivo: procesar información, conocimiento y habilidades mentales;     -  el dominio afectivo: actitudes y sentimientos;     -  el dominio psicomotor: habilidades manipulativas, manuales y/o físicas. Bloom y su equipo desarrollan una tabla en la que plasman la jerarquización antes mencionada del ámbito cognitivo. En el año 2001, Lorin Anderson y K

El Aprendizaje Basado en Proyectos o ABP, es un método de enseñanza que consiste en diseñar y planificar una secuencia de aprendizaje teniendo como eje articulador del proyecto una situación o problemática potencialmente real sin dejar de lado el diseño curricular.  Este tipo de metodología se caracteriza por su potencial para ser trabajado transversalmente en distintas áreas curriculares. Además, su propuesta cooperativa e integradora, motiva a los estudiantes y explota al máximo sus habilidades individuales e interactivas para con el resto. El uso de problemáticas de la vida real invita a la comunidad educativa y a sus allegados a informarse, investigar e involucrarse con la situación movilizada. A través de la difusión y/o divulgación se puede despertar el interés y concientizar no solo a aquellas personas que forman parte de la comunidad en la que está inscripto el proyecto, sino que también este puede servir como ejemplo o fuente de información para personas ajenas a dicho entorno